目录
学习贯彻党的二十大精神
以教育思想创新推进中国教育学自主知识体系建设郝文武;1-9
学校美育如何立德树人王澍;刘凤;10-15
教与学的关系
重新发现教：再论教与学的关系王卫华;徐星星;16-24
教与学的非对称关系肖绍明;25-32+54
人才培养
学科交叉推动拔尖创新人才培养的作用研究——来自S大学书院制的经验证据周沂;陈圆月;冯皓月;33-43+54
谁更容易保研——保研经济的生成逻辑与运行机制陈涛;李点石;鞠沁汝;44-54
劳动教育
高质量劳动教育何以可能：基于现象学的考察赵蒙成;55-62
基础教育
如何优化乡村小规模学校布局赵丹;范先佐;郭清扬;63-72
义务教育入学机会如何分配更加公平——基于三类模型数据模拟的空间分析赵冉;关嘉琦;戴特奇;73-83+123
高等教育
中西部高等教育振兴计划的政策效应评估马浚锋;84-96
利用中华传统美育思想改进高校美育工作孟恒艳;97-102
教师教育
中小学教师跨学科素养测评模型的构建研究宋乃庆;王丽美;103-111
“双减”背景下教师工作负担与教学热情的关系研究——基于身心健康的中介作用蒋帆;112-123
投稿须知3